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Así se vivió la inducción de profesores 2025-03 
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primeros auxilios emocionales portada

Primeros auxilios emocionales

El ejercicio de la educación implica una responsabilidad esencial: el cuidado y la contención emocional de los miembros de la comunidad educativa. Esta responsabilidad se intensifica y cobra una mayor relevancia en el contexto universitario en el que estudiantes, profesores, colaboradores y otros actores convergen y se enfrentan a situaciones diversas relacionadas con lo personal, lo académico, lo laboral, lo social que pueden desencadenar en la vivencia de situaciones de crisis.

En este contexto, los Primeros Auxilios Emocionales (PAE) se constituyen en una herramienta fundamental NO exclusiva del personal en salud mental, que permite sensibilizar a la comunidad universitaria acerca de las diversas manifestaciones en salud mental y brindar una atención oportuna, segura y humana, orientada a conectar, contener y proteger la vida de las personas que transitan por momentos de alta vulnerabilidad emocional.

El seminario-taller tiene como propósito formar a profesores de la Universidad Autónoma de Occidente en el uso de herramientas prácticas para el acompañamiento inicial en situaciones de crisis. La formación propuesta se articula con el plan táctico en salud mental “Bienestar con Voz” y con la política Nacional en salud mental 2024-2030, la Política Distrital de Salud Mental de Santiago de Cali– Acuerdo No. 0501 de 2021 y la Política de Sostenibilidad de la Universidad Autónoma de Occidente, Resolución del Consejo Superior No. 744 de 2024, promoviendo así la construcción continua de un campus saludable y fortaleciendo una cultura de cuidado al interior de la comunidad universitaria.


El curso posibilita el desarrollo de habilidades básicas de intervención y contención emocional en situaciones de crisis en el contexto universitario, aplicando herramientas de primeros auxilios emocionales con enfoque ético, restaurativo y de protección. Para ello, es importante acompañar este saber hacer con la comprensión de la perspectiva ética del desarrollo humano, con enfoque restaurativo, de género y biopsicosocial, todo encaminado hacia una política del cuidado y la salud mental.

Estrategias metodológicas

Se propone un trabajo colaborativo y activo, desde la aplicación de ejercicios grupales donde cada participante podrá intervenir y experimentar con sus colegas a partir de ejemplos de la vida cotidiana, de cara a lograr una mejor comprensión de las técnicas y saberes, así como la construcción personal y colectiva de una herramienta que permita socializarse e implementarse en el campus universitario.

Puntos para movilidad docente

Se asignarán 10 puntos para movilidad, para los profesores de carrera, siempre que se cumpla con los compromisos establecidos. A los profesores cátedra, se les entregará el certificado por cumplir con el curso-taller.

Conoce todo el programa del curso en el siguiente enlace:

 
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