Equipos de dirección académica de las facultades, se capacitan en multimodalidad
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La multimodalidad es una estrategia de desarrollo institucional que avanza con paso firme en la UAO.
Es una figura que permite a las universidades desarrollar o modificar programas académicos con distintas modalidades: presencial, a distancia, virtual, dual u otros desarrollos que combinen e integren las anteriores modalidades, con el propósito de incentivar la flexibilidad, movilidad, internacionalización y el desarrollo de rutas de aprendizaje en condiciones diversas de tiempo y espacio.
En vía de ese desarrollo, el Grupo de Apoyo Pedagógico de la Vicerrectoría Académica, GAP, ha constituido una comunidad académica para orientar las discusiones y propuestas en torno a la implementación de la multimodalidad. Para ello, se han desplegado actividades de formación y otros espacios de discusión y reflexión sobre los marcos de política interna y externa y orientaciones pedagógicas y didácticas, que son fundamentales en el proceso.
En los espacios de discusión y capacitación han participado los directores de programa de pregrado y posgrado, los jefes de departamento y los coordinadores de posgrados, quienes contribuyen con su liderazgo académico a la consolidación de la multimodalidad.
Los procesos de formación desarrollados por el Grupo de Apoyo Pedagógico tienen como propósito:
- Compartir una visión general sobre la política educativa en educación superior, en concreto el decreto 1330 y la resolución 021795
- Presentar un conjunto de recomendaciones pedagógicas en torno a los criterios de evaluación y criterios de calificación
- Apropiar las características de las modalidades de programas académicos y tipologías de mediación y académica de las asignaturas.
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Finalmente, el Grupo de Apoyo Pedagógico considera que la estrategia de espacios de formación, ha permitido ofrecer una visión global sobre los desafíos formativos implicados en la multimodalidad, para que sean ellos -los equipos de dirección académica de las facultades- quienes lideren su consolidación en cada una de las facultades.
Informes:
Claudia Alexandra Roldán Morales
Grupo de Apoyo Pedagógico
Vicerrectoría Académica
Correo: [email protected]
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