De profesor a EduTuber
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De profesor a EduTuber
Tópicos centrales:
- Cómo ha sido la construcción del proyecto educativo de Julioprofe en internet, desde 2009Acerca del invitado: Julio Alberto Ríos
Julio Alberto Ríos Gallego nació en 1973 en la ciudad de Cali (Colombia) y allí ha vivido siempre. Sus estudios de primaria y secundaria los hizo en el Colegio Lacordaire, donde se graduó en 1990 destacándose como el mejor estudiante de su generación. En 1996 obtuvo el título de ingeniero civil de la Universidad del Valle, y en 1999 el de especialista en docencia universitaria de la Universidad Antonio Nariño. Desde los 17 años de edad se ha dedicado a enseñar matemática y física a estudiantes de colegios y universidades, tanto en instituciones educativas de la ciudad de Cali como en la modalidad de clases particulares.
En el año 2009 incursionó en internet abriendo el canal JULIOPROFE en YouTube, donde comenzó a publicar explicaciones grabadas en video con el fin de brindar apoyo extra a sus estudiantes presenciales. Poco a poco personas de otras ciudades de Colombia y de otros países, principalmente de habla hispana, empezaron a consultar estos videotutoriales gratuitos. En el año 2011 abrió el segundo canal en YouTube, llamado JULIOPROFENET, cuyo contenido complementa el del canal JULIOPROFE. Su sitio oficial es www.julioprofe.net y allí se encuentra recopilada toda su producción.
El aporte educativo de Julioprofe ha sido destacado por diferentes medios de comunicación (como CNN, National Geographic, BBC Noticias) y por entidades como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), que en el año 2014 escogió su proyecto como una de las 10 innovaciones educativas de mayor impacto en América Latina. En 2020 consiguió el Guinness World Record, junto con la Secretaría de Educación de Jalisco (México), a la clase online con mayor cantidad de espectadores (213.586). Actualmente, su canal principal JULIOPROFE (con 4,8 millones de suscriptores y 680 millones de visualizaciones en los 1.440 videos publicados) es uno de los de mayor audiencia en la plataforma de YouTube, en lo que se refiere a videotutoriales de matemáticas y física en español.
Sobre Aprendiendo en Ambientes Virtuales
Este seminario, realizado por la vicerrectoría Académica en colaboración con el Grupo de Apoyo Pedagógico, tiene como objetivo construir un escenario de diálogo permanente alrededor de las experiencias y aprendizajes derivados de los acercamientos y comprensiones sobre lo que significa el trabajo pedagógico mediado por tecnologías.
