El razonamiento cuantitativo, según la definición que el ICFES ha adoptado, es el conjunto de  elementos de las matemáticas, sean estos conocimientos o competencias, que permiten a un  ciudadano tomar parte activa e informada en los contextos social, cultural, político, administrativo,  económico, educativo y laboral. Las pruebas correspondientes, entonces, se  enfocan en la evaluación de tres competencias que recogen los  diferentes procesos cognitivos que involucran el razonamiento cuantitativo. Estas son: 1) Interpretación  y representación, 2) Formulación y ejecución y 3) Argumentación.